Diario de aprendizaje

31/3/16
En este día empezamos a organizarnos mi equipo y yo, nos dividimos cada uno el trabajo.
5/4/16
Este día falte.
7/4/16
Empece a buscar la información que me tocaba que era sobre la sociedad en Grecia y en Roma.
12/4/16
Empezamos a traer el material que cada uno decidió traer.
14/4/16
Busque en la información de Grecia, sobre la sociedad.
19/4/16
No hubo clase porque hubo charla.
21/4/16
Traje el material que era una cartulina y era lo que me tocaba.
25/4/16
Empezamos a trabajar en la cartulina, buscando dibujos, etc.

Biología

                                                 Células procariotas y eucariotas: 
Procariotas, son las primeras células que se crearon, no tiene núcleo, son seres unicelulares. Pueden adaptarse a formas diferentes. Dependiendo de la energía que tenga pueden ser dos diferentes tipos autótrofos o heterótrofos. En esta imagen se verán las partes por las que está compuesta:

Eucariotas, contiene un núcleo diferente a las demás células, también contiene orgánulos subcelulares, en esos orgánulos se realizan las funciones. Forman parte de organismos unicelulares o pluricelulares.

Bacteria:

                                                            Escherichia Coli 
Esta bacteria vive en el intestino, vive en el intestino del hombre y de los animales. no causaba ningún tipo de problemas , era necesaria para el funcionamiento correcto del proceso digestivo, hasta que ha adquirido la capacidad de causar infecciones, provocar diarreas sangrantes, producir enfermedades y síntomas que a continuación veremos. También provoca intoxicación en los alimentos e infecciones, infecciones urinarias, meningitis, infecciones respiratorias, gastroenteritis, etc. Y también en piscinas no limpias, donde puedes tragarte el agua. También puede ser al tocar animales o personas contaminadas, pero es menos visto. Hay veces en las que pasa que se mezcla con la carne picada antes de que se empaquete o porque no se haya cocinado lo suficiente. Los adultos al ir al baño, no se lavan, o los niños al cambiarse de pañal pueden ser contagiados por algún adulto que no se lava las manos.

Es en honor a Theodor Escherich, pertenece a la familia Enterobacteriaceae, no es negativa, algunas de estas especies son patógenas. Se contiene al consumir alimentos que contiene la bacteria. Incluyen síntomas como: -Náuseas o vómitos, fuertes cólicos, diarrea y puede que con mucha sangre, cansancio, fiebre. Para poder evitar esta bacteria, hay que tener la comida con seguridad, cocinar y lavar bien la comida, evitar bebidas sin pasteurizar. Lavarse las manos, ser higiénicos, evitar bañarse en algún sitio donde no haya residuos. Esta bacteria va a niños y adultos con un sistema inmunitario débil, y a ancianos porque su organismo es más deteriorado.

 

                                            
                          Enfermedades causadas por bacterias:
Cólera: El cólera es una infección intestinal, por la contaminación de los alimentos o el agua, por una bacteria llamada Vibrio Cholerae, se produce entre menos de un día o cinco, la bacteria produce una diarrea, vómitos, que conduce a una deshidratación y a la muerte si no vas al médico o buscas un remedio.
Difteria: Provocada por un bacilo, que afecta a la nariz, la garganta, la laringe, y fiebre, también te hace respirar difícil. Se producen por la tos o los estornudos. La bacteria afecta normalmente a la nariz o a la garganta. La difteria infecta a la piel y produce lesiones cutáneas. Se produce en lugar de hacinamiento, por la falta de higiene y por la falta de vacunas.
Tuberculosis: La tuberculosis es una enfermedad causada por bacterias que se propagan por el aire de una persona a otra, si no se trata rápidamente puede llegar a acabar con tu vida. Se transmiten por el aire, de una persona a otra, si tose, habla o canta. Hay dos tipos: la infección de tuberculosis latente y la enfermedad de tuberculosis.

                                                         Virus vs. Bacterias 
Un virus es una infección, que afecta a todo tipo de organismos, personas, animales y plantas. Las bacterias son células procariotas. Diferencias: Una de sus diferencias, es el tamaño, las bacterias pueden ser más grandes que los virus.Las bacterias son un organismo vivo porque tienen células, en cambio un virus es lo contrario, no contienen células. En algunos casos las bacterias pueden llegar a favorecer el organismo pero un virus nunca. Las formas para poder eliminarlas son diferentes, etc. Un virus no se combate con antibióticos, porque de esa manera se combate a las bacterias. Para poder eliminar un virus se necesitan vacunas o antivirales. Los virus se reproducen por una célula huésped.
                                                                            Virus

                                                                      Bacterias

Grecia-Música

Esta es mi presentación sobre la música en Grecia, lo he dividido en como empezó, los mitos que había, los instrumentos, las teorías y las danzas.

Arduino

Práctica dos: En esta práctica hemos necesitado un LED RGB, un cable USB, una placa de arduino, una placa de conexiones de 400 contactos, tres resistencias, y cuatro cables de prototipado.

 Se han dividido en dos presonas, Arthur la programación y Antony se encargaba de montar las cosas. Ya que Carol se encargaba de hacer la administración del tiempo y yo del lienzo que el profesor nos había mandado hacer.

La propuesta era hacer que se encendiesen los colores rojo, verde y azul, en tiempos diferente y en el mismo LED, y luego con la programación que teníamos, había que mezclar los colores cambiando el tiempo en la programación.

Lo que he aprendido ha sido que cambiando el tiempo puedes ver colores que no sabía que podían haber. Uno de los errores que había pasado era que no nos funcionaba el el LED ya que estaba al revés, así que si nos vuelve a pasar ya sabemos por qué ha sido. Pero al fin y al cabo nos salio. Lo que destacaría es que por un pequeño error que puede pasar, no puede llegar a funcionar el arduino entero.

Logo de equipo

 

Este es el logo de mi equipo. El diseño se me ocurrió a mi, Arthur lo pasó a Inkscape y Antony lo pasó a freecad. La idea era llamar la atención de la gente, sobre todo a los más jóvenes que son los que más les interesa este tipo de cosas, de ahí el piercing del smiley, luego está nuestro nombre y la boca. Al principio tuvimos un error de copyrigth, usamos la boca con la lengua de los Rolling Stones pero nuestro profesor nos dijo que eso era copiar, así que decidimos cambiar la idea que acabó siendo está.

Funciones

Diario de aprendizaje

21.04.16

Hoy nuestra profesora nos ha mandado representar una serie de funciones en el eje de coordenadas, lo he hecho a través de la aplicación fooplot, pones la función y te coloca los puntos en el eje. Lo que he aprendido es a como colocar los puntos en el eje de coordenadas teniendo la función negativos.

y=2x-1

y=x+1

y=x+3

y=-x+2

y=-2x-2

Función creciente: Una función creciente es cuando los valores de la función crecen, que van hacia arriba. Y la función decreciente es lo contrario, que decrecen, van hacia abajo. Una función sí que podría crecer y decrecer al mismo tiempo, ya que una función puede contener los puntos de valores negativos y positivos. Un máximo es cuando uno de los puntos de la función es mayor y un mínimo es lo contrario, es cuando uno de los puntos es menor. Una función es continua cuando los puntos están cercanos, aunque se pueden producir pequeñas variaciones en los puntos de la función.

Funciones

Diario de aprendizaje
20.04.16
Lo que hemos hecho hoy a sido corregir dos ejercicios que la profesora nos ha mandado. Uno de los ejercicios basaba en que el ejercicio nos daba la función: y=3x-4, donde también nos daba una tabla de valores, lo que he hecho ha sido sustituir los número de la tabla con la función una vez haber tenido el resultado los he organizado en un eje de coordenadas.

En el ejercicio segundo, nos daba unas funciones pero había que crear una tabla de valores y luego colocarlas en el eje de coordenadas. He escogido una serie de números para la tabla de valores, luego las he colocado en el eje de coordenadas. Lo que he aprendido ha sido a poder saber cómo hacer la tabla de valores, calculándolo con la función que haya.
1ª función:

2ª función:

 

3ª función:

 4ª función:

Ejemplos:

Arduino

Práctica uno: En esta práctica hemos necesitado una resitencia, un LED, una placa de 400 conexiones, dos cables, un USB, una placa de arduino.
Para hacer la práctica, hemos tenido que seguir los pasos de la imagen.
Con la programación hemos hecho lo mismo copiando el libro de arduino.

El trabajo nos lo hemos dividido, Arthur y Carol lo han montado, yo he hecho la programación. El propósito de esta práctica es poder encender el LED en cuestión de segundos, que se apague y encienda.





Aquí os enseñaremos un pequeño vídeo de como nos ha salido.

Lo que he aprendido, como no es la primera vez, es aprender a como hacer la programación con la ayuda de algunos de mis compañeros de clase y grupo, lo que nos ha costado ha sido la programación porque tenía fallos. La primera vez no nos salió pero la segunda vez de volver a intentarlo sí. Sí salió como esperaba, porque si nos salió. Esto nos serviría de ayuda con algún juego, como mi equipo que hemos decidido usarlo para conectarlo con el objeto que hemos creado.

Edad Media-Música

Este es mi esquema mental sobre la edad media:
 En este esquema he destacado la edad media, de que siglos empieza hasta la que termina. Lo he dividido en alta y baja edad media. En la edad media he puesto los instrumentos, la música profana que está compuesta por trovadores y juglares. Luego en la baja edad media he destacado los estilos, y el canto gregoriano.